IDEAS PARA EDUCAR EN EL USO DE MEDIOS DIGITALES
El mundo que nos muestra la Internet es el reflejo del mundo en que vivimos. Si bien nos ofrece múltiples posibilidades de desarrollo personal y profesional y de entretención también nos expone a riesgos que debemos saber prevenir y enfrentar. Conversar con nuestros hijos sobre estos temas nos permitirá aprovechar mucho más las potencialidades que las tecnologías nos ofrecen.
La mejor prevención es capacitarnos para educar a nuestros hijos en el uso responsable de las tecnologías.
Mientras más conozca la Internet y sus usos, podremos educar más y mejor a nuestros hijos.
Para educar debemos tener presente que nuestros hijos no sólo se exponen a situaciones de peligro cuando visitan sitios inapropiados para su edad, sino que también se exponen cuando establecen relaciones con desconocidos o cuando navegan en internet sin supervisión de un adulto. Uno de los riesgos más latentes que los especialistas le ven al uso excesivo de computadoras, televisión o juegos de consolas es la adicción a estos instrumenentos y la gran cantidad de tiempo que se les dedica.
El negarles el uso de los computadores a nuestros hijos es convertirlos en casi analfabetos, sin embargo, no controlar el tiempo que ellos pasan frente a una pantalla, puede llevarnos a una situación de dependencia y generarles trastornos sico-sociales .
Cuando las computadoras dejan de ser un medio para : hacer tareas, pasar un momento agradable jugando, o comunicarse con personas cercanas y se convierten en un fin debemos saber ponerles límites y ayudar a nuestros hijos a retomar una vida mas sana, con relaciones sociales abiertas, reales y cercanas.
Procure que su hijo entienda que es parte de su rol como padre, preocuparse de esto y cuide ser un buen ejemplo pasando el mayor tiempo posible con ellos.
Las claves para evitar riesgos innecesarios son:
PREVENCION, (conversar estos temas con anterioridad a que sucedan los problemas)
SUPERVISION ( poner reglas familiares claras y adecuadas para cada edad, generar instancias de control y/o acompañamiento )
DIALOGO (tomarse el tiempo para conversar estos temas desde una mirada formativa)
2. CUIDADOS BASICOS :
·La pantalla debe de estar bajo la línea de los ojospara no exponer la córnea directamente a la luz de la pantalla.
·Instale frente al PC un reloj que les permita a sus hijos tener conciencia del tiempo que pasan frente al computador. En la medida de lo posible, organice los tiempos de uso de los diferentes equipos por turnos escritos y agendados en un horario semanal.
·Ubique el computador en lugares comunes de su casa .Esto fomenta el autocontrol y ayuda a la supervisión.
· Instale filtros y antivirus y haga correr al menos una vez a la semana. El filtro debe configurarse según las necesidades de cada familia: Sugerimos el filtro OPTENET . Una buena manera de deteminar los límites en el uso de tecnologías en el hogar, es instalando el filtro con sus hijos y determinando los horarios de uso y webs a bloquear con ellos mismos generando un diálogo abierto con ellos . Es importante que ellos sepan las consecuencias que tendrá en su casa el visitar webs no autorizadas o darle un mal uso a la computadora. Fije los límites y deje clara las reglas de uso antes de autorizar el uso de computadoras a menores de edad. Los software de control de tiempo son una buena alternativa siempre que se configuren previo acuerdo con todos los miembros de la familia de manera que se entienda como una medida que va a fomentar el autocontrol y no como un castigo.
·Enseñe los niños que nunca deben descargar fotografías de sitios desconocidos o mensajes de correo que provengan de un remitente desconocido. Para los adultos esto ya es una medida de cuidado conocida, para los niños no.
·Enséñele a sus hijos que copiar software, música o divulgar información tomada desde internet sin citar debidamente es una falta grave porque no se están respetando los derechos de autor y se está transgrediendo la ley.
·No use la TV ni el PC para “tranquilizar” a sus hijos. Recuerde que la luz de las pantallas inhibe el sueño. Siempre cuide de ubicar la pantalla a no menos de 3 metros de distancia de los niños.
·Se recomienda descansar cada 30 – 40 minutos de juego o conexión.
□ Para verificar la calidad de lo juegos educativos de sus hijos, visite la web http://www.pegi.info/es/index/PEGI es el cógido utilizado para la calificación de videoguejos.
Cuidados personales:
Pídale a sus hijos que los invite a participar en su red social o que lo integre en sus contactos de Messenger. Si su hijo accede, no tiene nada que ocultar. Tenga presente que estas redes sociales son en su mayoría solo para personas mayores de 13 años.
Estas redes son un gran negocio ya que comercializan las bases de datos , las métricas construídas a partir del análisis de los comportamientos de los usuarios y tiene diversos tipos de publicidad: esto lo especifican claramente en las condiciones de privacidad. Léalas con sus hijos y adviértale lo que esto significa; si bien lo que escriba en su muro de FACEBOOK no se venderá, las bases de datos que se construyen a partir de sus contactos si se venden y la estadística que se recoja a partir del seguimiento de sus conductas también.
Es importante que cada usuario lea las condiciones de configuración y le de el máximo de privacidad . Para comprobar que el sitio de FACEBOOK de sus hijos tienen los niveles de privacidad necesarios para no exponerlos a personas sin escrúpulos, anote sus nombres en la barra de búsqueda de google: Si las fotos de sus hijos aparecen en la opción de imágenes, significa que no tiene configurada opciones de seguridad adecuadas.
En caso que aparezca el perfil de la red social y todas las fotos en el buscador de Google, se debe dar seguridad a la cuenta usada. Si es Facebook , revise la configuración de privacidad
Enséñeles a sus hijos que los amigos virtuales NO son amigos reales. Solo deben estar en su red social, personas que ellos conocen y eventualmente, invitarían a su casa.
Converse con su familia sobre las consecuencias penales que puede tener el mal uso de las tecnologías. (descarga de pornografía, piratería, ciberbullyng)
Para hacer tareas:
□ Antes de empezar a hacer una tarea en el computador, recomiéndelesa los niños que hagan un esquema o mapa conceptual de las ideas que requieren escribir. Exija que la tarea se haga en papel y luego se tipee en el computador , de esta manera los niños están procesando la información en sus mentes y la actividad no se limita a un “copy-paste”. Insista que toda información tomada de alguna fuente bibliográfica confialbe y debe citarse.
□ Enséñele a sus hijos a verificar la información que obtenga desde la internet de la siguiente manera: cada web debe tener publicado su autor, esto se encuentra e n el link CONTACTO, QUIENES SOMOS o CREDITOS. Una web confiable acredita su siempre su autoría, periodicidad de actualización y hace públicas sus fuentes bibliográficas. Estos datos se buscan en los iconos QUIENES SOMOS, CONTACTENOS, CREDITOS, o HISTORIA .
□ Para realizar bibliografías digitales de los textos que se toman desde la internet se sugiere el siguiente formato:
o Autor (es)
o Título de la página Web
o Fecha de publicación
o Disponibilidad y acceso
Ejemplo:
□ Es común que nuestros hijos quieran buscar información en la Internet para realizar sus tareas. Pida que sus hijos organicen las actividades que realizarán antes de usar el computador.
□ Para información escolar use los portales educativos patrocinados por los Ministerios de Educación de cada país o por empresas dedicadas a la creación de recursos educativos digitales . Tenga presente que un sitio web es educativo cuando tiene por objetivo explícito educar.
Existen portales ayudatareas de gran calidad. Le sugerimos :
· http://www.relpe.org (link miembros)
· http://www.curiosikid.com
· http://www.poissonrouge.com
· http://www.cnice.mecd.es/Descartes/descartes.htm
· (revise más enlaces a sitios educativos desde el blog www.solegarces.blogspot.com)
Converse con sus hijos sobre:
· Qué tipo de amigos se deben o no deben aceptar en las redes sociales
· El concepto de amistad presente en las redes sociales.
· Las políticas de privacidad y los derechos de autor.
· Los efectos negativos que puede tener el subir algunas cosas privadas a internet
· Promueva las tareas inteligentes: primero se piensa, luego se organiza el aprendizaje , se resumen las ideas ¿ y finalmente se busca la información necesaria en la web.
OTRAS PANTALLAS
No solo los computadores son una fuente de oportunidades y riesgos para nuestros hijos. Si se le va a regalar un teléfono celular a un menor de edad debemos pensar:
1. ¿Para qué lo va a usar?
2. ¿Es necesario que lo tenga ahora?
3. ¿Qué tipo de uso y cuidados esperamos que le de al teléfono?
4. ¿El plan que le daremos tiene o no acceso a internet?
5. ¿Mi hijo está educado para darle un buen uso?
Cada vez que su familia quiera traer a casa una nueva tecnología, deben conversar sobre el uso que se le dará, el control que tendrá y las consecuencias que tiene su uso inadecuado.
Si su familia tiene videojuegos de consola, le recomendamos que sea instalado en lugares ventilados y con luz natural. Ojalá no se acepten juegos pirateados y los juegos se cambien o intercambien en cuanto los niños ya conozcan las estrategias para lograr el éxito del juego. El tiempo recomendado por los especialistas para dedicarles a los juegos virtuales es de 30 a 40 minutos por sesión. Así se evita la fatiga, cansancio visual, tendinitis y estrés.
Promueva los juegos de estrategias, resolución de problemas y plataformas. Evite los juegos de roles y los juegos en línea en menores de edad ya que son altamente adictivos.
Si su consola tiene un solo comando, intente disponer de más de uno de manera que se fomente el juego social entre pares y no se queden los niños jugando en solitario.
Sáquele partido a las tecnologías, conviértalas un premio y no un derecho. Controle su uso y enseñe a disfrutar de sus beneficios para de esta manera, no alterar el sano desarrollo de sus hijos.
Bibliografía: (todos los textos están referidos en el blog www.solegarces.blogspot.com)
Small, G (2008). El cerebro digital. Editorial Urano
García, F. Bringué, S.(2007). Educar hijos interactivos (1ra ed.) Madrid: RIALP
Bringué J , Sádabba C. (2009). Nacidos digitales: una generación frente a las pantallas. Editorial RIALP.
Rincón A. Plágarp J. (2009).Recursos didácticos en la web. Editorial BETAPSI
Céspedes A. (2007) Niños con pataleta, adolescentes desafiantes. Editorial Vergara
Orihuela J. (2010). Mundo Twitter, Editorial Alienta
Sitios web revisados:
Sitios webs recomendables de ser bloqueados:
ProAna y Mia: sitio web que promueve la anorexia y bulimia como estilos de vida «libres de seguir».
